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如果你想要突破自己

從學好國際語言"英文"開始

當你一對一與英文家教費用面對面溝通聊天的過程

除了讓你更懂英文之外

還可以讓英文家教費用幫助你培養國際觀和聽到國外有趣的新鮮事

當你會說英文全世界到哪都能溝通

當你懂英文在公司升職加薪的機會就增加

當你懂英文也能教育自己的下一代親子關係更美好

基北區、桃連區及台南區等3個就學區的11所高中昨辦理特招考試，共4107人到考，
預計錄取992人，錄取率24.15％。教育部表示，國家教育研究院將協助各就學區辦理特招命題，
希望明年參與學校多一點，讓更多學術性向學生適性入學。
今年有基北區政大附中、師大附中、桃連區內壢高中、大園國際高中、台南區台南一中、
台南女中、台南二中、家齊女中、南科實中、新營高中及大灣高中等11校辦理特招，並在昨天統一舉行筆試。
台北市中山國中學生許伊婷表示，題英文家教費用目需要花時間思考，兩科都有點寫不完，
雖然會考達33.8分，以師大附中普通班為第一志願，但仍報名特招，希望多一個機會。
教育部國教署組長韓春樹表示，今年全國原有4283人報名特招，但昨天有176人缺考，
到考人數是4107人，11校共要錄取992人，錄取率是24.15％。各考場均無重大違規情形，整體秩序良好。
今年特英文家教費用招中，有許多考生跨區參加，譬如就有台中學生報考師大附中資訊科學特色班、
有宜蘭學生報考政大附中英語國際特色班，成為另一種形式的「進京趕考」。
韓春樹表示，12年國教強調「就近入學」，但高中特招招生則沒有學區限制，
考生對各高中的特色班級有興趣，可以跨區報考，以更能適性入學。
各高中辦的特招考試，都先設定會考成績門檻，再加考數學、英語等科目，綜合成績後決定錄取名單。
不過，昨天在一些考場中發現，有些考生會考成績沒有達到學校要求的門檻，
也來參加特招考試，依規英文家教費用定，這些人只是來「練身手」，不可能被錄取。
韓春樹說，基北區特招考生可在20日下午5時起上網查詢成績，桃連區則是21日下午5時起，
台南區是21日下午6時起。此外，考生也必須在各就學學區規定的時間內上網選填志願。
今年僅3就學區的11校辦理特招，總招生名額才992人，實在太少。
「高中有特色班級，就盡量辦特招。」韓春樹說，國家教育研究英文家教費用院會幫各就學區培訓命題老師，
並派經驗的教授入闈協助命題，希望各就學區明年能有多一些高中辦特招。「O Canada」 (噢！加拿大)，是加拿大國歌。加拿大的國歌，平和，莊嚴，豪邁。
如果英文家教費用是本土加拿大人，小學時就要學唱國歌，如果是歸化的加拿大人。
在入籍時要唱加拿大國歌。加拿大人在任何場合，只要國歌響起，
就會起立脫帽。加拿大人對國歌的尊敬和自豪是顯而易見的。
最近有一則關於一位自由黨國會議員在國會提議要修改加拿大國歌個詞的新聞，
而且還提到歧視女性的高度，引起朝野議論紛紛。這是怎麼回事呢？
要知道來龍去脈，首先要瞭解國歌的歷史。加拿大因為是英聯邦國家，
很長時間以來都是以英國國歌「天祐女王」做為加拿大國歌。
加拿大自己寫的國歌，最早由卡力沙．拉瓦雷(Calixa Lavalee)作曲、
阿多爾夫．貝西．盧提爾(Adolp he Basile Routhier)作詞，
1880年首次被演唱。國歌的歌詞原先只有法文，1908年，羅伯特．
斯坦利．維爾寫了英文詞。1968年，加拿大上下議院聯合委員會對英文官方版歌詞進行過修改。
在「噢！加拿大！」產生的一個世紀後，即1980年7月1日加拿大政府宣佈將
「噢！加拿大！」定為正式國歌，並在首都渥太華舉行了國歌命名儀式。
因此，加拿大的國歌有英、法兩種歌詞。
國歌的英，法文兩種歌詞，內容不完全一樣。法文歌詞中的宗教色彩比較濃，提到十字架，花冠等。但這麼多年來，沒甚麼人提出要改動法文歌詞。卻不斷有人提出要修改英文歌詞。
比如，1990 年多倫多市議會就提出要將歌詞裡的 兒子（Sons）改成 我們（us），
祖居地（native land）改為珍愛地（cherished land），因為加拿大是一個移民國家，
而且sons 沒有包括女性，有歧視女性之意。2002年，
首位華裔加拿大華裔女參議員（Vivienne Poy）指國歌英文版歌詞涉嫌性別歧視，
提出動議修改。2010年3月3日，海地裔女總督米夏埃爾•讓發表講話，
準備讓國會審查國歌中的性別用語問題，但民調顯示四分之三的加拿大人反對這一意向，
這決定了保守黨政府的態度，兩天後，加拿大總理哈珀宣佈不會對歌詞做出修改。
儘管提出要修改歌詞的動議不下10次，但不知為甚麼從來沒有結果。
而反對修改歌詞的人卻認為，「Sons」這個詞在英文中可以代表任何人，
不一定局限於男性。就像「he」,從廣義來說，既可以代表男士，也可以代表女生，
不值得吹毛求疵，大驚小怪。
最近國會自由黨議員Mauril B□langer又一次在國會重提一項私人動議Bill C-624，
議案的主要內容是呼籲修改國歌中的兩個詞，
即將 ＂True patriot love，in all thy sons command＂改成＂in all of us command＂。
也就是 將 「統領著您的兒女＂改成＂統領著我們全體＂。
因為是個人議案，他需要親自出席國會會議，但不幸的是，
他患有肌萎縮性脊髓側索硬化症（ALS），而且在過去幾個星期病情明顯惡化，
出席會議有困難。即使如此，他仍然希望這個法案能夠通過。這真是一個悲傷而感動的故事。
希望這一次的歌詞改動能夠如他所願，順利通過，那麼以後再也不需要對歌詞內容吵吵鬧鬧了。為什麼你的英文爛？是臺灣的教育害了你
最近迷上看一個英文外籍老師的臉書狀態，他叫小畢，明明是個美國人，
中文卻說得比很多母語是中文的人還要好。甚至還可以用臺灣的時下梗針砭時事，
不時還用英文片語教學配上時事例句，非常幽默。
前幾天看到他新增了一個動態，是關於台灣家長對於小孩的英語學習迷思
大學時曾兼職英文家教的我有非常深的感觸⋯⋯
我從小就讀雙語幼稚園，國小開始補習英文。
小四從何X仁轉到一間私人的英文補習班，我的英文才開始進步。你知道為什麼嗎？
在何X仁，老師就是照著課本教，超級無聊，定期考試，
一班又有十幾個小朋友。當然，身為一個「小朋友」怎麼會喜歡考試呢？
所以我當時非常不喜歡讀英文。因為我當時認為英文只能用來考試。
直到我娘幫我換到一間私人補習班，老師都是會講中文的外國人，
才開始了我真正學英文的旅程。還記得第一堂課，真的是個震撼教育。
當時的老師叫Kirk，一進教室，他請我自我介紹：「My name is….」話還沒說完，
我就被他打斷了，他叫我重新發音「Name」這個字，長母音的A而不是短音A，
我念了不下十次，他終於點頭，表示我終於發音正確了。但同時，
我也被要求回家後「罰錄」Name這個單字30次。在課堂上，
老師也要求講英文（但如果真的言不及義還是可以講中文補充）。
每次的回家作業就是30題問題，要把答案寫到作業簿上，
在課堂上每個同學都需要輪流上台被台下的同學問問題。當然，
答錯的話就是罰錄10到30次不等。在這樣高壓且競爭的環境之下，
我的英文發音、文法日漸進步好轉，但在當下確實是非常挫折。
升上國中後，由於我唸的是私校，所以停掉了補習。
但英文底子建立的不錯，所以不至於有種「國中英文變好難」的感覺。
反而令我疑惑的是當時英文老師的教學方法。
「同學們，請大家這次回去把課本第二段及第三段背下來，我們下堂課會考默寫！」
年約五十歲的英文老師如是說著，但我心中真的是充滿了滿滿的疑問。背課文？我有聽錯嗎？
下一堂課，測驗紙發下來，老師只留了開頭第一個單字，後面都是底線，
要你一個字一個字填入。我才發現，原來這就是臺灣人教育的方法——「填鴨式教育」。
究竟，背了課文有什麼用嗎？你生活中難道要用課文對話？還是他是莎士比亞的經典名言？
答案很明顯的是以上皆非。那我為什麼要花時間背課文？套用到國文課，每次都要考課本的注釋，
偶爾背個文言文，考試也要考默背。天啊！誰可以告訴我到底為什麼我要來學校「學這種鬼東西」？
於是國中，我開始討厭唸書。覺得學校老師都很偷懶，照著課本教課，還要我們背很無聊的課文。
上課睡覺、發呆成為我國中最常做的事。同時，我也替我爹娘繳的每學期五萬元的學費哭泣。
高中開始，我遇到一個很好的朋友。她發現我的英文並不差，但看我對於學習並沒有太大的動力，
於是邀請我開始跟她比每次英文考試的分數。其實一開始我並不以為然，但基於我的好勝心，
我還是答應了她的邀約。有了同學的陪伴，我才發現原來我的英文真的不差，也對英文很有興趣，
只是我不喜歡很制式化的教學方式。
學測指考都拿了很高的分數，因為我發現只要重複演練同樣的習題，
就能在臺灣的入學考試中拿到很不錯的成績。當然所有考試都是，但考過GMAT之後，
我覺得所有臺灣的考試都「很無聊」，幾乎不需要動腦就可以作答，
所以，如果你想要在臺灣拿到很好的考試成績其實很簡單：
一、不要排斥被訓練成考試機器
二、既然是個機器，就要不厭其煩的做同樣的事情，不需要去思考你的人生，拿到好成績就是你的最終目標
可惜我就是討厭數學，因為我國中的數學老師只教參考書從來不教課本，每堂課都在解題、解題、還是解題，
而且還是直接把參考書的詳解「抄到」黑板上。可能我比較憤世嫉俗一點，對於這樣的老師我絲毫不給面子，
上課就是睡覺。但由於私立學校都會有巡堂主任，老師常常被我這樣的行為惹毛，
用盡各種方式叫我不要在課堂上睡覺，甚至還有老師氣急敗壞叫我上課罰站，
並威脅我要打給我娘說我這個「惡行」。叛逆如我，心想：「好啊！不然來看看到底是誰理虧。」
記得當時，我娘在電話中跟老師道歉，回家我也被唸了一頓，
但我知道與其有這種老師不如我自己睡飽一點回家K書就好。我想我就是老師眼中的壞小孩吧，
但高中三年卻當了一年半的班長，實在是很諷刺。
我重考了一次大學，為什麼呢？因為我在高中以前從來沒有思考過我的人生以及我到底喜歡什麼。
因為老師、爸媽、親戚都說：「讀好書就很多選擇了啦！不要想這麼多！
啊不然可以去念個國貿阿資工啊去銀行或竹科工作嘛！穩定就好！」
親愛的朋友，如果你是國中生、高中生、大學生，千萬不要相信他們的話。
你怎麼能相信一個比你大三四十歲的人講的話？如果你要演穿梭劇回到他們的年代可能還真的管用，
但現在已經2016年了，算了吧！
現在的世界時時刻刻都在改變，以前的工作好找、薪水雖不高，但房價也沒有現在這麼高。
如此不利於我們年輕人生存的環境，我們怎麼能聽從長輩的話「不去思考我們自己的人生」呢？
考高分的年代已經過了，現在，你需要有的是創意與你自己的主見。就算學校教育很無聊、
工作薪水很少，還是一定要保持著赤子之心，對任何事情感到好奇，不要被學校、家庭教育、
工作綁死而扼殺了你的創意。
回到我原本想說的主題，學英文一定要全英文，還要拿美國當地的英語教材嗎？
我的答案是：可以，但有一個條件，就是學習者必須要對英文有興趣。
如果你學一個東西，但對它絲毫無熱情，又怎麼會有學習動力？你說，
十幾歲的小孩會對考試有興趣嗎？所以臺灣教育才跟小孩說：「不要想這麼多，
考好就對了，考好就會有很多選擇。」用這種說詞來騙小孩，告訴他們做就對了，
去滿足大人自己想控制小孩的慾望。殊不知等到小孩要選擇時，根本就不知道該選什麼，
只能照著長輩的指示去選，出了社會才發現自己根本不喜歡做這件事，但也為時已晚了。
我在花蓮認識了一個38歲的中年大叔，他是個廚師，現在經營一個bar。上次去喝酒時，
對於他超級厲害的英語口說嚇到，跟老外客人對答如流，而且還沒有在國外待過。
怎麼會有一個沒有出過國的中年大叔英文這麼好？一問之下，才知道他從小就很喜歡聽搖滾樂
，但二十幾年前的CD只有一個未經翻譯的歌詞本（真的是蠻old school的）。
想聽懂老外在唱什麼還得自己查，但當時很窮，買不起電子辭典，只買得起厚厚一本英文字典，
還得按照字母排序一個字一個字查出來。想聽英文新歌怎麼辦？就轉到ICRT囉！聽廣播可以聽到最新的英文歌，
又不用花錢買，多划算！也剛好練練英文聽力。平常看英文影集、電影也加減學點單字跟日常用語。
就這樣，這位大叔的英文聽力、口說就是這樣練來的。
為什麼他的英文口說跟聽力比臺灣隨便一個高中生都還要好？因為興趣。只有興趣，才能支持你學習。
而我呢？我喜歡聊天，也喜歡看英文影集。在之前青年旅館打工換宿的經驗也讓我對講英文越來越不恐懼，
而且跟外國人聊天還會知道很多特別的單字，是在高中必備6000字裡面一定不會有的唷^__^
如果你是家長，請不要以為小孩好之名行控制之實。如果你是老師，
請不要拿著全英文的教材招搖撞騙，因為那真的沒有比較厲害，只會逼死更多學生。
如果你是學生，請試著找出你有興趣的事情去學習，這才是長久之計，而不是「考完就忘光了」。